{"id":62487,"date":"2023-03-23T10:30:00","date_gmt":"2023-03-23T09:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/fedil.lu\/?post_type=press-release&p=62487"},"modified":"2023-04-06T11:54:05","modified_gmt":"2023-04-06T09:54:05","slug":"lindustrie-les-jobs-du-futur","status":"publish","type":"press-release","link":"https:\/\/fedil.lu\/fr\/press-releases\/lindustrie-les-jobs-du-futur\/","title":{"rendered":"L\u2019industrie\u00a0: Les jobs du futur"},"content":{"rendered":"\n

Luxembourg, le 23 mars 2023 <\/em>– <\/em>La FEDIL vient de publier les r\u00e9sultats de la 13e<\/sup> \u00e9dition de son enqu\u00eate \u00ab Les qualifications de demain dans l\u2019industrie \u00bb portant sur les pr\u00e9visions d\u2019embauche des entreprises du secteur industriel et de la construction.<\/p>\n\n\n

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Un instrument d\u2019orientation pr\u00e9cieux<\/h3>\n

L\u2019enqu\u00eate bisannuelle, men\u00e9e depuis 1998, est le seul indicateur au Luxembourg qui recense les besoins en qualifications de l\u2019industrie manufacturi\u00e8re et du secteur du b\u00e2timent et des travaux publics sur les deux ann\u00e9es \u00e0 venir et constitue par l\u00e0 un outil pr\u00e9cieux aussi bien pour les jeunes et leurs parents que pour les responsables d\u2019orientation. En effet, les objectifs de l\u2019\u00e9tude consistent \u00e0 cerner les besoins des entreprises, concilier offre et demande de formation dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des jeunes, donner un indicateur fiable aux services d\u2019orientation scolaire et professionnelle\u00a0ainsi qu\u2019adapter la politique de formation aux r\u00e9alit\u00e9s \u00e9conomiques. Dans un march\u00e9 de l\u2019emploi en mutation profonde, il s\u2019agit de s\u2019assurer que la formation professionnelle initiale permette aux jeunes d\u2019acqu\u00e9rir les qualifications recherch\u00e9es dans le futur.<\/p>\n

Sonder les intentions de recrutement de l’industrie et essayer de guider les orientations professionnelles des jeunes est d’autant plus important dans le contexte actuel, o\u00f9 les entreprises sont confront\u00e9es au double enjeu de la transition \u00e9cologique et de la transformation digitale. Pour r\u00e9ussir ce d\u00e9fi d’envergure, de nouvelles comp\u00e9tences sont n\u00e9cessaires et les m\u00e9tiers sont appel\u00e9s \u00e0 \u00e9voluer. Dans ce sens aussi, l’enqu\u00eate fait partie int\u00e9grante de la d\u00e9marche de la FEDIL \u00e0 relayer les besoins de ses membres et \u00e0 soutenir les initiatives qui leur permettent de trouver les sp\u00e9cialistes de demain.<\/p>\n

R\u00e9sultats d\u2019enqu\u00eate<\/h3>\n

L\u2019enqu\u00eate 2023 a permis de recenser 765 pr\u00e9visions d\u2019embauches, dont 393 (51,4%) cr\u00e9ations d\u2019emplois et 372 (48,6%) remplacements de d\u00e9parts sur les deux prochaines ann\u00e9es. M\u00eame si le taux de cr\u00e9ations d\u2019emplois est moins \u00e9lev\u00e9 que par le pass\u00e9 (abstraction faite du taux tr\u00e8s bas de l\u2019ann\u00e9e 2021), l\u2019industrie luxembourgeoise reste cr\u00e9atrice nette d\u2019emploi. Les 765 pr\u00e9visions d\u2019embauches se r\u00e9partissent sur des postes dans la production (349), des postes techniques (293) et des postes administratifs, de gestion ou commerciaux (123).<\/p>\n

Ces besoins ont \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9s par 57 entreprises participant \u00e0 l\u2019enqu\u00eate et repr\u00e9sentant \u00e0 elles seules 15.645 emplois. Il est \u00e0 noter que le taux de participation (24,6%) est le plus faible depuis le lancement de l\u2019enqu\u00eate. La cause de ce faible taux de r\u00e9ponse r\u00e9side tr\u00e8s probablement dans le contexte \u00e9conomique difficile marqu\u00e9 par une inflation record en Europe, aliment\u00e9e par la guerre en Ukraine, et un ralentissement des investissements des entreprises, provoquant d\u00e8s lors un manque de pr\u00e9visibilit\u00e9 en termes de recrutement.<\/p>\n

En ce qui concerne les formations les plus sollicit\u00e9es par les entreprises industrielles, le dipl\u00f4me d\u2019aptitude professionnelle (DAP) arrive loin en t\u00eate (44,2%), suivi par le dipl\u00f4me de Master \/ Doctorat (19,9%), puis par celui du Technicien (12,9%) et du Bachelor (12,5%) en 3e et 4e places. Traditionnellement, le BTS (7,2%) et le BAC (3,3%) sont les niveaux de formation les moins recherch\u00e9s par les secteurs d\u2019activit\u00e9 entrant dans le p\u00e9rim\u00e8tre de l\u2019enqu\u00eate.<\/p>\n

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(en %)<\/td>\nDAP<\/strong><\/td>\nTechnicien<\/strong><\/td>\nBAC<\/strong><\/td>\nBTS<\/strong><\/td>\nBachelor<\/strong><\/td>\nMaster \/ Doctorat
\n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Administration \/ gestion \/ commerce<\/td>\n1,6<\/td>\n5,7<\/td>\n14,6<\/td>\n13,0<\/td>\n25,2<\/td>\n39,8<\/td>\n<\/tr>\n
Technique<\/td>\n19,5<\/td>\n18,8<\/td>\n0,7<\/td>\n10,2<\/td>\n17,7<\/td>\n33,1<\/td>\n<\/tr>\n
Production<\/td>\n79,9<\/td>\n10,6<\/td>\n1,4<\/td>\n2,6<\/td>\n3,7<\/td>\n1,7<\/td>\n<\/tr>\n
Total en %<\/strong><\/td>\n44,2<\/strong><\/td>\n12,9<\/strong><\/td>\n3,3<\/strong><\/td>\n7,2<\/strong><\/td>\n12,5<\/strong><\/td>\n19,9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Variation par rapport \u00e0 2021<\/td>\n-2.1<\/td>\n-5.5<\/td>\n+0.4<\/td>\n-0.5<\/td>\n+3.0<\/td>\n+4.7<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les formations les plus sollicit\u00e9es selon l\u2019enqu\u00eate 2023 (en %).<\/em><\/p>\n

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Plusieurs partenaires institutionnels ont collabor\u00e9 \u00e0 cette enqu\u00eate, \u00e0 savoir la Chambre de Commerce \/ House of Training, la Maison de l\u2019orientation, le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche ainsi que l\u2019Agence pour le d\u00e9veloppement de l\u2019emploi. La FEDIL tient \u00e0 remercier les partenaires de l\u2019enqu\u00eate pour la bonne collaboration. Par ailleurs, l\u2019enqu\u00eate s\u2019inscrit dans le projet HelloFuture de la FEDIL, une initiative visant \u00e0 promouvoir les m\u00e9tiers techniques et scientifiques de l\u2019industrie aupr\u00e8s des jeunes.<\/p>\n

La brochure qui reprend en d\u00e9tail les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate et fournit un grand nombre d\u2019informations sur les secteurs couverts ainsi que sur les formations possibles, peut \u00eatre consult\u00e9e en ligne sur www.fedil.lu<\/a> et www.hellofuture.lu<\/a>.<\/p>\n

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Lien vers la brochure de l\u2019enqu\u00eate\u00a0: ICI<\/strong><\/a><\/p>\n\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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